《误差理论与测量平差基础课程设计》课程教学大纲

课程代码：1300167
课程负责人： 邱卫宁
课程中文名称：误差理论与测量平差基础课程设计
课程英文名称：Curriculum Design for Error Theory and Foundation of Surveying Adjustment
课程类别：专业必修
课程学分数：1
课程学时数：2周
授课对象：测绘工程
本课程的前导课程：测绘学概论、数字地形测量学、高等数学、线性代数、概率论与数理统
 
计、误差理论与测量平差基础、C语言程序设计
一、教学目的
误差理论与测量平差基础课程设计是继“误差理论与测量平差基础”课程后的实习课，其目的是培养学生理论联系实际，解决实际测量问题的能力，并通过实习拓宽学生测量数据处理的知识面，启发学生处理实际生产问题的新思路，培养学生综合运用知识的能力。
二、教学要求
要求学生针对某一实际问题，应用误差理论和平差原理进行合理的求解和分析，通过课程设计，熟悉各种平差方法及其适用性，掌握特殊情况下的平差原理、方案设计和程序设计。重点掌握参数平差原理，提高平差精度的方法及其运用。要求方案合理，方法正确，结果正确，分析全面。
三、课程内容与学时分配
要求学生针对某一实际问题，如多节点的水准网和导线网进行平差的程序设计，特殊情况下的特殊处理，提高平差精度的方法并进行精度的比较与分析。
课程内容与学时分配表

内          容	学          时
1、根据要求制定课程设计计划	1~2天
2、编制框图和作业步骤	1~2天
3、编制和调制程序	5~6天
4、总结和书写报告	1~2天
5、面试及提交总结	1天

四、教材与参考书
教  材：《误差理论与测量平差基础课程设计任务书》（自编）
参考书：
[1]《误差理论与测量平差基础》（第二版），武汉大学出版社，武汉大学测绘学院测量平差学科组， 2009。
[2]《测量平差原理》，武汉测绘科技大学出版社，於宗俦等， 1990。
[3]《测量平差基础》，（第三版）测绘出版社，武汉测绘科技大学测量平差教研室等，1996。
[4]《误差理论与测量平差基础习题集》,武汉大学出版社，武汉大学测绘学院测量平差学科组， 2005。
五、考核方式
考核方式：课程设计报告（包括成果）50%和面试（包括表现）50%。
评分标准：考核成绩以优、良、中、差四个等级或百分制进行评定。